在三年多的大学生活中，他先后两次获得国家奖学金，获全国大学生数学竞赛二等奖、全国大学生成图技术与产品信息建模大赛团体国家二等奖和个人建模国家一等奖，被保送至清华大学攻读研究生。
他参与国家级大创项目《可重构索驱动智能3D打印机的设计》，获软件著作授权一项，以第一作者发表论文《基于Labview的心灵听诊器》。
他坚持去陕西历史博物馆担任志愿讲解员，开办个人公众号为学弟学妹分享学习心得……他是“满分”学长，他是全能“学霸”，他是朱艳平，我校机仪学院2015级本科生。
刚上大学时，面对崭新的大学生活，朱艳平也有过迷茫。“大学生活精彩得让人眼花缭乱，上课、竞赛、社团活动……各种各样的事情蜂拥而至，仿佛一个新世界的大门在我面前打开。”一时之间，他不知该如何取舍。
一位大四学长的话帮他拨开了迷雾。“大学时光幸福而短暂。在有限的时间中，我们更应该做自己喜欢的事情，做自己认为有意义的事情。”一番话让朱艳平陷入了思考。
他回想起高中时看过的一场马云的演讲。演讲中所描述的那种不带钱就能出门、不用现金就能消费的生活方式让他震惊。当时的老师告诉他，只有靠知识才能实现这一切！从那个时候起，朱艳平就坚定了一定要好好学习知识的信念。
想到这一切，朱艳平豁然开朗了。“我们经过高考这座千军万马的独木桥，来到大学，不就是为了学习更多的知识吗？我喜欢学习的过程、思考的过程，我享受学习带来的乐趣。”从此，朱艳平铆足了劲在学习上下功夫。他沉浸在知识的海洋里，像一叶小舟，畅快遨游。
第一学期期中考试，朱艳平考出了高数100分的好成绩。大一学年结束后，他的成绩不仅位列专业第一，更是在学院稳居年级第一。“学习，继续学习。来之不易的成绩让我更加坚定了这个想法！”
工程图学是朱艳平最喜欢的课程之一。“各种各样的制图知识对我来说既新鲜又充满挑战，我不断想象这些图纸上的模型被生产出来，变成一件件成品时的样子。”他报名参加Soildworks培训，并参加了全国大学生“高教杯”成图技术大赛。在赛前培训时，朱艳平第一次亲身感受3D打印。“看到导入三维模拟图后，不需要模具便能直接打印出立体实物，我觉得简直太神奇了，这在以前都不可想象！”
朱艳平逐渐意识到，只学好课堂知识是远远不够的，学习一门课程也并非只为了应付考试。更重要的是培养一种思考问题、解决问题，并把问题运用于实践的思维模式和动手能力。
带着这样的想法，朱艳平主动向他的班级导师——赵敏老师寻求帮助，表达了自己想提升动手能力的想法。在赵老师的悉心指导下，朱艳平和几位志同道合的同学组成团队，设计了“基于Labview的心灵听诊器系统”。从初始方案的设计，到模块划分、程序编写，再到最后的完成论文，这个小团队一起解决问题，一起攻克难关，一起创新思路，一起寻找方法。功夫不负有心人，这个项目最终获得软件著作权。
参加竞赛、完成项目的同时，朱艳平的学习成绩一直稳居专业第一。从大一到大三，他每学期的平均学分绩点都保持在4.3以上，最高达4.8（满分5.0）。有了优异的成绩做基础，大三下学期，朱艳平踏上了保研申请的道路。
他尝试申请了几所高校的夏令营。“夏令营类似于预选拔。参加了这个学校的夏令营，表现好的话就有机会获得该学校的推免面试资格。但很多学校的夏令营都设有严格的申请条件，比如成绩要达到专业前两名，等等。”他如愿收到了几所学校的入营通知，并最终选择参加了中国科学技术大学“科学岛”夏令营。夏令营的最后一天，主办方进行了一场面试。面试结束不久，中科大就向他发来了正式的推免面试通知。
但朱艳平放弃了这次面试机会。“一生只有一次保研机会，如果不多尝试，那就是辜负自己。这次的夏令营经历，就当为自己积累经验吧！”
大四开学前后，国内多所高校正式发出了推荐免试研究生招生公告。前期做足了“功课”的朱艳平早已经明确了要申请的目标学科——仪器科学与技术，他将目光投向了该学科排名靠前的几所国内顶尖院校。经过不懈努力，他先后收到了天津大学、东北大学的面试通知。“我还是不服输，还想自我突破！”在看到清华大学的推免招生公告后，他最终锁定了清华大学。“我也犹豫过，迟疑过。我这么做，是不是有点不自量力？但我最终告诉自己，不挑战，就永远不知道自己的潜能有多大！”最终，他于2018年9月收到了清华大学的面试邀请信。
怀着激动又忐忑的心情，朱艳平来到清华大学参加面试。竞争远比想象中更激烈，面试进行了一整天，直到晚上10点才轮到他。“开始前我有些紧张，可真正开始后，我却平静了下来。按照规定要求答题，认真回答老师的提问，一切都在平稳推进着。”凭借在校期间丰富的知识积累和实践经验，朱艳平顺利完成了面试，并最终被清华大学精密仪器系仪器仪表工程专业录取。
和很多同学一样，朱艳平也有自己的放松方式。他每周都会抽出一天时间去陕西省历史博物馆做志愿者，义务为参观游客进行讲解。“要想成为一名正式讲解员，可不是一件简单的事呢！”朱艳平笑着说，“首先要通过学校的选拔，才有资格前往博物馆进行培训。培训结束后进行统一考核，成绩合格才能正式上岗。”
为了当好讲解员，朱艳平可是下了“大功夫”。只要周末有时间，他都会去博物馆熟悉历史知识，跟随现场讲解员一遍一遍学习、揣摩历史事件，记忆每一件历史文物背后的故事，模仿讲解员的讲述方法向没听清的游客进行复述。功夫不负有心人，朱艳平终于成为了一名正式讲解员，他为一批又一批的游客讲解着每一件文物背后的历史故事。“每当游客为祖国五千年优秀的灿烂文化而赞叹不已时，我都特别骄傲和自豪！能通过自己的力量将中华民族的优秀传统文化传播出去，这份成就感是其他事情替代不了的。尽管每次讲解完以后都会嗓子干哑，有些疲惫，但这一切很值得！”
还剩三个月，朱艳平就要毕业离校，开启一段全新的学习生活了。回想这四年的大学时光，他不无感慨地说到：“学校为我们提供了很丰富的学习资源，也有很多机会可以选择。想创业，我们有自己的创新创业中心；想动手，老师可以带你做实验；想参加竞赛，学校有专门的竞赛培训和辅导老师，各个科技社团都有专门的指导老师；想看书、查找资料，学校有图书馆、数据库。这些资源都给我们了，就看我们怎么去利用，怎么去主动出击。我很感谢学校为我们提供平台，也感谢自己把握住了机会，没有荒废大学生活。”
在谈及以后的打算和目标时，朱艳平说：“我想最大化地开发自己的价值，为国家和社会做贡献。这个目标放在那，永远不动，我为此所做的所有努力，都为了实现这个目标。”
原文来自：党委宣传部 单行线工作室
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