在我看来，学习是一件奢侈又幸福的事情，并不是每个人都有学习的机会。因此，一进入大学，我就进行了全面的规划。我认为，大学的目标不仅仅在于继续保持优异的成绩，更要在学术能力、个人素质等方面实现整体的飞跃。

  在本科学习阶段，我总是保持着对学习的热情，不满足于课堂上老师所教授的知识。经常私下通过互联网与课外书籍来拓展自己的知识，因此我的成绩一直位列专业第一。我很喜欢与老师一起探讨问题与交流自己的想法，长者的教导能帮助我理解问题，加深对知识的掌握。同时，我也经常寻找能够锻炼检验自己能力的机会，除了参与校园内的各类科技比赛，我还主动“走出校园”，接触社会上的相关活动。比如参与社会上的科技创客活动、各种全国性的项目竞赛、找到一家公司实习等。我觉得知识是慢慢积累出来的，能力也是慢慢锻炼出来的。对于我而言，参与这些科技比赛等活动的意义不是只在于收获一个好成绩，我还可以结识许多行业的前辈，了解到目前同行们的研究方向与内容是什么，以及打开自己的眼界。我觉得本科生除了在校学习之外，也可以试试多接触一下目前行业的最新动态，这样才能够认清自己，确定自己想继续钻研的方向。

  在科研经历方面，我有着浓厚的兴趣，同时也具备了较强的创新能力。通过数学建模的学习，我基本掌握了如何把实际问题抽象成数学模型。在今年的美国国际大学生数学建模（MCM/ICM）比赛中，我获得了M奖，这对我的英文写作与建模思路是一个极大的肯定。大二一年时间，我仅仅回家十余天，都留在学校刻苦学习。这期间，我申请了一项软件著作权与一项实用新型专利。同时以第一作者的身份在国际会议发表了一篇英文论文。

  除了学习与科研，我还担任社团社长。我乐意将自己所学的知识以及在项目上的经验分享给他人。所以，在社团中我义务给新成员进行培训，并且带动其他同学，形成了互相分享一起学习的风气。我还利用闲余时间开通了“西理小助手”公众号，分享一些学习资料与方法，是目前唯一一个个人创办的学习交流平台，平台已累计有600余人关注。